Brynjar Åbel Bandlien

Un ramoneur, heureux père de famille, en couple avec son épouse depuis des années, a une aventure inattendue avec un client ... Il ne la considère ni comme l’expression d’une homosexualité latente, ni comme une infidélité, juste comme une expérience enrichissante. Il s’en ouvre à son épouse, qui le prend mal, puis à son patron, marié comme lui, qui lui avoue faire toutes les nuits des rêves dans lesquels il est une femme, objet du désir de David Bowie...

Johanne tombe amoureuse pour la première fois de sa vie, de sa professeure. Elle relate ses émotions dans un carnet. Quand sa mère et sa grand-mère lisent ses mots, elles sont d’abord choquées par leur contenu intime mais voient vite le potentiel littéraire. Tandis qu’elles s’interrogent, entre fierté et jalousie, sur l’opportunité de publier le texte, Johanne se démène entre la réalité et le romanesque de son histoire...

Sur un ferry qui les ramène à Oslo, Marianne, médecin, retrouve Tor, infirmier dans l’hôpital où elle exerce. Il lui raconte qu’il passe souvent ses nuits à bord, à la recherche d’aventures sans lendemain avec des hommes croisés sur des sites de rencontre. Ces propos résonnent en Marianne, qui revient d’un blind date organisé par sa meilleure amie et s’interroge sur le sens d’une vie amoureuse sans engagement. Ce soir-là, Tor succombe au charme de Bjorn, qui lui résiste et lui échappe...

Lykke (13 ans), fille d'un homme politique éminent du parti travailliste, a accidentellement battu à mort son camarade de classe Jamie, fils d'un homme politique de la droite locale. Lykke affirme que la mort de Jamie était un accident, mais personne ne la croit. La directrice de l'école, Liv, est une idéaliste qui, contrairement à ses convictions politiques, vit dans une relation secrète avec Karl Erik, le père de Jamie. Quand ils ne peuvent plus garder leur relation secrète, les environs réagissent avec incrédulité. Le frère de Liv, Anders, est l'enseignant de Lykke et de Jamie. Il était supposé se trouver dans la cour de l’école au moment de l’accident et se sentir très coupable de ne pas avoir pu empêcher l’accident de se produire. Tout comme l'eau entourant un courant de fond, nous verrons comment la communauté se rapporte à l'accident et aux conséquences. Comment cela pourrait-il arriver - et comment est-il possible de continuer à vivre après ?

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